多元策略下实现高效高中语文课堂的建构

• 作者: 芦雪
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 精准性 趣味性 探究性
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 字数: 227字
• 语种: 中文

摘要

伴随新课改教育理念的不断发展,高中语文学科的教学也迈入了新的阶段,一线语文教师也开始积极尝试应用多元化的教学手段,不断变革传统形式下语文知识的讲解方式,促进语文课堂教学效果的提升.但是,在语文课堂中仍然存在部分制约知识有效讲解的因素,造成课堂教学效果不佳的现象.那么教师应当如何进行教学策略的优化调整,逐步改善当前语文学科教学中存在的问题,逐步实现高效语文课堂的建构呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦雪		1	1	1.0	1.0