新课改下初中教学中研究性学习的实践研究

• 作者: 张艳秋
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 初中教学 研究性学习 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在新课程改革理念的实施中,为了引导学生主动学习,大多数教师大胆改革传统教学方法,采取不断尝试新的科学探索的教学策略。这些策略的运用使课堂呈现出学生自主学习的景观,但不可否认的是,在自主性的背后,存在着冲动、盲目服从和形式化的倾向。虽然有些课堂让人感觉活跃,但学生缺乏思考的广度和深度。如何改变学生在科学探究学习过程中肤浅、低效的现象?如何真正激活学生的思维,培养和提高思维的品质和水平,实现研究性学习?这正是我们需要深入研究、重点解决的问题。

作者信息

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