任务驱动教学法在《计算机应用基础》中的应用

• 作者: 封俊红 张捷 牛喜栓 隆峻
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 任务 驱动 计算机应用基础 教学 主观能动性
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2019,（5Z）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: TP311

摘要

在《计算机应用基础》长期的教学实践中,对“传统教学”和“任务驱动教学”的教学效果进行比较,认为该门课程采用“任务驱动教学”的效果更好。将教学内容融于一个特定的任务中,根据生活中的实际情况,设置合理、可行的情境,在某一具体任务的驱使下,调动学生的学习积极性、创新性,培养学生的钻研精神和协作精神。此教学法能很好地发挥学生的主观能动性,使学生成为课堂的主角,激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	隆峻		6	4	1.0	2.0
2	张捷		17	26	3.0	4.0
3	封俊红		9	16	2.0	3.0
4	牛喜栓		8	4	1.0	1.0