中职生护理专业课自我效能感的相关研究

• 作者: 刘巧
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 中职生 护理专业课 自我效能感 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.27.059

摘要

为探索提升学生的学习效率的有效途径,促进护理专业中职生在课堂上的参与度，使教师更好地掌握教学的要领，文章以144人为研究对象进行问卷调查和分析，研究了参与问卷调查的中职生护理专业课的自我效能感的现状以及应用的意义和价值。