中职生线上学习自我效能感的研究

• 作者: 刘一良
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 线上学习 中职生 量表
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 信息技术管理
• 页码范围: 179-181,183
• 页数: 4页
• 分类号: G712.0
• 字数: 4343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4706.2019.20.063

摘要

在教育部以立德树人为核心倡导职业教育信息化深入发展的背景下,线上线下混合教学模式在职业学校广泛运用.线上学习自我效能感作为中职生自我调控能力的重要认知变量之一,可以综合反映中职生内部特征,开展线上学习自我效能感研究对中职教学有积极的启示作用.本研究对中职生线上学习的自我效能感进行测量和验证,编制量表,为中职生的线上学习研究提供科学有效的量化工具,结合中职生线上学习状况和班杜拉的自我效能感影响四因素,提出培养中职生线上学习自我效能感的三个途径,为今后更好地开展中职线上教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘一良		7	0	0.0	0.0