孕妇学校互动式教学模式分析

• 作者: 丁常燕 高红艳
• 来源期刊: 中国农村卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 孕妇 互动式教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: R71
• 字数: 4313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-361X.2019.08.083

摘要

目的:探讨互动式教学模式在孕妇学校中的应用效果.方法:随机将100例产妇分为对照组和观察组,各50例.对照组采用常规教学模式,实验组采用互动式教学模式,比较两组产妇分娩认知、情感、技巧掌握和健康信息获取等.结果:两组孕妇分娩认知、情感、技巧掌握和健康信息获取等比较,观察组均高于对照组(P<0.05).结论:实施个性化互动式教学模式,可以提高孕妇保健程度,提高孕妇学校教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁常燕		1	0	0.0	0.0
2	高红艳		1	0	0.0	0.0