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摘要:
语文本身就是一门语言类的学科,最终的目的就是推动学生语言能力的发展。而在学生的语言发展中,和阅读是无法脱离的,只有这样才能使学生获取到信息和知识,让学生经过语言输入的过程。为此,小学教师在语文教学的实际开展中,也应该不断致力于培养学生的阅读能力,使学生在阅读中得到更多。基于此,文章以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开起到促进作用。
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略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
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在小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学语文
阅读能力
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小学语文
阅读能力
质疑
联想
想象
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文教学中学生良好阅读能力的培养
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学语文 良好阅读能力 培养
年,卷(期) 2019,(47) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.47.092
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
良好阅读能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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0
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