开展项目式学习,推动高中语文整本书阅读——以《论语》整本书阅读为例

• 作者: 倪蕴佳
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 《论语》 项目式学习 高中语文
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

早在20世纪上半叶,约翰·杜威等教育家就提出了"体验式学习""做中学"的理念,倡导以学生为主体的学习。项目式学习正是根植于这种"做中学"的传统。作为一种教和学的模式,项目式学习集中关注某一学科的中心概念和原理,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习,自主地进行知识建构,以现实的、学生生成的知识和培养起来的能力为最高成就目标。项目式学习在高中语文学科的应用,能够很好地推动整本书阅读与研讨。

作者信息

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1	倪蕴佳		2	0	0.0	0.0