减负“怪圈”如何破

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学校长 高考评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G639.2

摘要

多年来,"减负"话题在我国一直备受关注。近来,伴随着各地减负政策的陆续出台,减负再次引发热议。其中,很多人认为减负是一个"怪圈",越减越负,根本无解。事实果真如此吗?减负如何才能真正落到实处?对此,我们采访了一些一线校长。"负"是主观感受,也是客观压力减负,顾名思义,就是"减掉负担"。