分析化学理论学习的创新性思考与探讨

• 作者: 俞华斌 廖庆 张诗浓 李丽 盛国栋
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学 教学方法 考核方式
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3041字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9677.2019.23.055

摘要

分析化学作为很多高校化学专业学生都需要学习的学科.其主要目的是通过课程的开设让学生们初步掌握分析化学的基础理论知识和分析原理.面对特殊的教学对象及教学环境,老师采用何种教学方式及考核方法,对分析化学这门课程的开设意义都有很大的影响.本文从教学对象、 教学方法及教学考核方面对分析化学这门课程的教学进行简单叙述,旨在提高该课程的教学质量及学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛国栋	绍兴文理学院化学化工学院	16	62	4.0	7.0
2	张诗浓		9	9	2.0	3.0
3	俞华斌		5	2	1.0	1.0
4	廖庆	绍兴文理学院化学化工学院	4	2	1.0	1.0
5	李丽	绍兴文理学院化学化工学院	2	0	0.0	0.0