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摘要:
农村地区的小学生往往缺乏口语表达的兴趣和积极性,口语表达能力的培养更是重中之重.要解决这一问题,教师必须善于合理创设合理的课堂情境,以促进学生的课堂参与度和投入度.本文简要探讨了农村小学英语口语教学中课堂情境创设的三种具体形式,分别是创设歌曲情境;创设画面情境;、创设演示情境.
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方法
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方式
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谈情境创设在初中英语口语教学中的运用
初中英语
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情境创设
运用策略
初中英语口语教学中的情境创设分析
初中英语
口语教学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学英语口语教学中的情境创设
来源期刊 中外交流 学科
关键词 农村小学 小学英语 口语教学 情境创设
年,卷(期) 2019,(45) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 374
页数 1页 分类号
字数 1303字 语种 中文
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农村小学
小学英语
口语教学
情境创设
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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