作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段的教学至关重要,能够影响学生未来的学习思维和行为特征,所以,在小学教学中,教师要特别注重对学生思维能力和兴趣方向的培养.数学作为教育体系中关键性的学科之一,有其自身的特点,而学生之间具有个体差异性,对数学知识的接受能力不同,而教授的效果会直接影响他们数学思维的形成.教师要特别注意开发学生的数学思维,培养学生的数学兴趣,以此来形成良好的数学素养.
推荐文章
小学数学教学中如何训练学生的思维能力
小学数学
学生思维能力
方法
小学数学教学如何提高学生的逻辑思维能力
小学数学
逻辑思维能力
教学策略
浅谈小学数学教学如何提高学生的逻辑思维能力
小学数学
数学教学
逻辑思维能力
提升
小学数学教学中对学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中如何提高学生的思维能力
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学教学 学生 思维能力
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 669
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邬红梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
学生
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导