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摘要:
随着我国新课程改革的深入,传统的应试教育已经无法适应当下教学的发展和学生的学习需求,"人文教育"逐渐替代了"应试教育".初中教学中,也不再是分数至上,而是越来越注重学生的素质教育和审美教育.音乐作为素质教育中不可或缺的一部分,对学生的个性发展以及性格塑造、审美素养、鉴赏能力的提升都有非常重要的意义.
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内容分析
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文献信息
篇名 初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初中音乐教学 乐感培养 鉴赏课教学
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号
字数 3841字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖逸婷 6 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中音乐教学
乐感培养
鉴赏课教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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