巧用兴趣之钥打开数学之锁

• 作者: 甄玉峰
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 兴趣教学 思维方式 创设情境 开拓思维
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.22.055

摘要

学生只有对学科产生足够的兴趣,才能够将注意力投入到学习中,从而提高学习效率.数学教师应当以创新的教学理念给学生创造更多的可能性,抓住数学逻辑性强的学科持点,在教学中积极创设情境以增强学生的参与度,在手段上推陈出新以开拓学生的思维,在途径上积极改变方法以激发学生的学习兴趣.