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摘要:
本文从《船体构建切割下料》实训课的现代学徒制标准制定和实施出发,阐述如何实现实训课在企业开展的过程中保障师傅带徒弟的积极性、学生学习的主动性和师傅对成绩评价的主导性,并在此基础上,实现学生在实训过程中接受工匠精神熏陶.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 现代学徒制实训课对学生接受工匠精神熏陶的实践
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 现代学徒制 课程标准 工匠精神 实训课
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号
字数 3337字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.14.090
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙婧婍 12 6 2.0 2.0
2 杨金 11 8 2.0 2.0
3 郭佳 11 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代学徒制
课程标准
工匠精神
实训课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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