情景教学法在高职英语教学中的实证研究

• 作者: 晏成亮
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 英语教学 情景教学法 研究
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

英语作为一门语言类学科,在其学习方法的选择上有其特殊性,近年来,为了适应新课标的改革要求,也对高职英语教学进行了变革。结合我国目前的英语现状,如今在英语教学中应用较多的便是情景教学法,这种教学方法是在英语授课过程中,设定与教学内容有关的教学环境达到更好教学效果的目的。通过这种生动的场景表现法,将课本上的抽象知识具体化,有助于帮助学生更好的理解英语知识。语言类学科的特点在于只有在表达过程中才能发挥作用,作为英语课程的学习,通过形象的场景尽量还原课本,在学习过程中学生通过视觉化的体验,对知识的印象会更深刻。该文主要分析情景教学法在高职英语教学过程中的应用,探讨运用情景教学法的具体实施策略,为高职英语教学提供借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏成亮		7	3	1.0	1.0