基于学生为主体的高中班级管理策略探究——以数学课为例

• 作者: 陈波
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 高中班级 班主任 数学课 学生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 辛勤园丁
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

处于高中阶段,学生不仅面临着高考的压力,并且承担着各种课业负担,心理逐渐走向成熟,种种因素加剧了班级管理的难度.以数学课为例,在高中数学教学中,教师不仅要为学生提供愉快的学习氛围,并且要保证学生对数学知识的掌握.但是在当前高中班级管理中,数学课教学存在各种问题,导致班级管理效果较差,学生成绩不够理想等,故此,班主任应创新班级管理理念,完善以学生为主体的高中班级管理模式,促进师生交流,规范学生的行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈波		6	0	0.0	0.0