基于新课改背景下小学数学教学中问题意识的培养

• 作者: 黄寿德
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 问题意识 小学数学 鼓励质疑 表扬学生 一题多解
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 389字
• 语种: 中文

摘要

作为小学生的他们,虽说对外界的新鲜事物的好奇心一点都不低,对感兴趣的东西也是总想多问几个为什么,不过,这也需要教师给予小学生鼓励,使他们敢于提出问题,多提问问题,教师不需要很吝啬的表扬他们.反之,小学生需要很多的鼓励与支持,这样能够形成良性循环,从而达成良好的学习课堂氛围,最终通过学生对问题的不断质疑,形成一整套的多种的解题思维,并能够不断的转化为学生的学习动力,培养学生得到问题意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄寿德		1	0	0.0	0.0