普通高中学生发展性教学评价的实践与思考

• 作者: 丁怀姜 田建国
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 普通高中 教学评价 实践思考
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 3458字
• 语种: 中文

摘要

《中国学生发展核心素养》是党和国家教育方针的具体化,是连接宏观教育目标与具体教学实践的关键环节.如何贯彻党中央和教育部的有关指示精神,在教学实践中培养学生的核心素养,是我们当前面临的重要课题.我们认为:在课堂教学中开展对学生的发展性评价,是培养学生核心素养一个非常有效的抓手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田建国		2	1	1.0	1.0
2	丁怀姜		1	0	0.0	0.0