初中数学教学优化策略探究

• 作者: 阮益明
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.177

摘要

在初中数学课堂教学过程中,不断增强学生的主动探索能力,激发学生的求知欲望,构建探究式教学模式有助于进一步优化数学课堂,帮助学生获取更多更加有效的知识.核心素养可以被认为是学生在学习过程中需要取得的综合性能力,不同学科的核心素养重心要求是有差别的,在数学学科中,核心素养指的是以数学知识与技能为基础,同时又有一定升华的综合素质,它总体展现出学生的数学思想及对数学本质的认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮益明		1	0	0.0	0.0