高中语文阅读课堂教学优化策略探究

• 作者: 吴荣
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 阅读课堂 教学优化
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中生学习文学知识,提升文学素养的主要途径是语文阅读。因此,想要有效提升语文核心素养需要注重阅读能力、阅读技能以及阅读习惯的培养。而传统的阅读教学模式,在一定程度上阻碍了个体的发展,阅读教育未能实现效益最大化。本文以高中语文阅读课堂为载体,探究优化阅读教学的策略,以期进一步推进语文教学改革,促进学生发展。

作者信息

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1	吴荣		1	0	0.0	0.0