住院医师规范化培训中继续教育课程设置的积极作用

• 作者: 刘双 刚君 宋超强 张亮 邵悦 黄东明
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 住院医师规范化培训 住院医师 临床技能 课程设置
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 214-217
• 页数: 4页
• 分类号: G423.04
• 字数: 4619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.01.067

摘要

目的 探讨住院医师规范化培训中的继续教育课程设置对住院医师综合能力的积极作用.方法 根据岗位胜任力需求与培训细则的要求,探讨在规范化培训中住院医师应具备的知识及技能.2015年8月～2017年8月,进行为期2年的相应课程设置,通过问卷调查了解住院医师对培训课程的满意度,以及课程前后对住院医师进行难度相当的测验,了解成绩提升情况.结果 培训课结束后的当堂测试成绩均较培训前有所提升.合格率(≥60分)提高前三位的依次是影像学(28％)、心电图(26％)、超声检查(26％).优秀率(＞80分)提高前三位的依次是沟通技巧(35％)、心肺复苏(32％)、外科技能(28％).住院医师对课程设置总体满意度:非常满意为85％,比较满意为15％,不满意为0％.在对课程有新建议方面,63％的住院医师对现有课程表示无新建议,22％的住院医师建议提供关于论文撰写、科研设计方面的课程.15％的住院医师建议培训时内外科住院医师的内容有所区分,适当偏重于内科或外科系统.结论 住院医师在规范化培训中的继续教育课程设置使住院医师在临床技能及人文素养方面的考核成绩均有所提升.课程设置可进行进一步优化,完善分级设置,以高质量地完成住院医师的培训,使其临床技能得到进一步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘双	首都医科大学大兴教学医院科教科	137	894	16.0	23.0
2	黄东明	首都医科大学大兴教学医院科教科	14	43	5.0	6.0
3	张亮	首都医科大学大兴教学医院神经外科	38	98	6.0	8.0
4	刚君	首都医科大学大兴教学医院科教科	29	112	6.0	9.0
5	宋超强	首都医科大学大兴教学医院神经外科	2	5	2.0	2.0
6	邵悦	首都医科大学大兴教学医院科教科	1	2	1.0	1.0