关注学习方法引导,构建数学动态生成课堂

• 作者: 陈秋霞
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学数学 以生为本
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

数学这门学科,在小学生的眼里一直是一门较难理解的抽象学科.然而,数学在学生们今后的学习生活中却又占有很大的比例,具有很重要的地位.因此,作为老师,我们要努力激发他们对于数学的学习兴趣,提高他们的学习热情.项目教学作用毋庸置疑地在小学生的数学学习中发挥着极大的作用.在项目学习中,"以项目为主线、教师为引导、学生为主体",既能引起孩子们的好奇心、引发他们的兴趣和激情,又能帮助他们提高课堂效率与对数学的理解力,从而为他们的数学素养作奠基.因此,这篇文章我就从这个角度出发,谈一谈小学老师如何在数学教学中以学生为根本,做好学生数学学习道路上的引路人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋霞		1	0	0.0	0.0