作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如何提高学生学习英语的兴趣,我应从以下几方面入手。 一 英语教师应树立自己成为学生感兴趣的良好形象 要学生对英语感兴趣,首先要学生对英语教师感兴趣。英语教师应树立自己成为学生喜欢的良好形象。怎样才能树立良好形象呢?关键要求教师具有高尚的师德,像滴滴春雨随风潜入夜,润物细无声。对学生学业的长进和优秀的品德的形成要起潜移默化作用。英语教师还要有扎实的英语水平和表现出不断学习的无止境进取精神;要有高水平传授技能,把讲授的知识巧妙的传授给学生;要有循循善诱的教学态度,禁忌急;要以关心和耐心鼓励来建立融洽的师生关系;要鞭策先进,扶携后进;要有精雕细刻的教学方法诚实谦虚的教学作风;要精心备课,讲课,辅导批改。
推荐文章
如何激发中职学生学习英语的兴趣
中职学生
英语
学习兴趣
如何激发学生学习英语的兴趣
英语教学
学生
学习兴趣
如何激发学生学习英语的兴趣
兴趣
环境
多媒体
平等和谐
以人为本
谈如何激发学生学习英语的兴趣
兴趣
激发
英语
情景
信心
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何激发学生学习英语兴趣
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 激发学生 英语 学习兴趣
年,卷(期) hqcs_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0127-0127
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘莅男 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激发学生
英语
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导