加强小学语文课堂教学生动性的有效策略

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 课堂教学 生动性 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1726字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师教书育人的重要阵地,也是师生、生生之间沟通和互动的舞台,只有提高课堂教学的生动性,才能做好课堂教学工作,让学生真正学好语文.但目前的小学语文课堂教学枯燥、乏味,缺乏生机和活力,导致学生对语文的积极性不高,学习效果也变得差强人意.基于上述背景,本文将从多与学生沟通、巧用教学方法、紧密联系生活三方面出发,系统地分析和研究加强小学语文课堂教学生动性的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		25	11	2.0	3.0