作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的不断深入,人文教育不断深入人心。初中数学作为初中教学的重要科目之一,是初中教学的重点,但是在教学过程中,学生们解题的思路和结果还存在一定的误区,阻碍了初中教育的发展,本文根据初中学生数学中的学习,简要分析了初中生陷入数学解题误区的原因及应对措施。
推荐文章
初中生数学解题错误成因与教学对策
初中
数学解题
错误成因
对策
初中生数学解题能力培养的若干策略
初中数学
数学解题能力
能力培养策略
论初中数学的解题误区
初中数学
解题
阻碍
误区
方法
浅谈如何提高初中生的数学解题能力
学会反思
解题能力
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中生数学解题误区原因及其应对措施
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中数学 解题误区 原因 应对措施
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 1833字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋万芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
解题误区
原因
应对措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导