探究性教学模式在初中数学教学中的应用

• 作者: 贺韵梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 课堂教学 探究性教学 策略方法 问题现状
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课改工作的稳步推进，素质教育的观念为越来越多的人所接纳，这也在一定程度上对于初中的教学工作提出更高的要求。而初中数学作为初中教学内容的一个重要环节，对于学生综合素质的培养以及思维能力的锻炼有着十分重要的作用，并且对于学生未来其他学科的学习也有着十分重要的基础作用，然而由于初中数学本身有着大量的计算，加之学生本身认知能力的限制，导致初中数学的教学效果往往不佳，因此，如何通过有效的教学方法提升初中数学的教学效果成为时下初中数学教学工作者所热议的问题。故本文以现有初中数学课堂教学所存在的问题为切入点，结合笔者实际的教学经验，以探求初中数学教学的有效教学方法，从而对实际的教学工作起到指导作用，以提升初中数学教学的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺韵梅		1	0	0.0	0.0