浅析高职思政课堂教学的现状和对策

• 作者: 卢秋菊
• 来源期刊: 中国民商
• 关键词: 高职 思政课堂 教学现状 对策
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

思想政治教育的主要目的是增强人们的道德责任感,从而制约他们的言行.学生是未来社会的重要发展力量,他们是否具有良好的道德品质具有重要意义.当前,高职院校思想政治课教学中存在许多问题,涉及到教学内容和教学方法.高职思政教师必须思考怎样把教学内容引入课堂,让学生接受,并明确教学目标,教师必须根据学生的实际情况仔细设计,以创造有效的自主课堂.过去的课堂教学,教师是主体,学生则是被动服从,教师把所有知识传授给学生,这样模式下,学生完全的接受教师的讲解,学生不会去质疑,教学方法相对单调,而且在教学中无法有效评估学生之间的差别,学生的学习热情因此大大下降.本文对高职思政课堂教学的现状展开分析,并提出相关解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢秋菊		20	15	2.0	3.0