初中英语课堂教学分层优化设计

• 作者: 朱金月
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 课堂教学 分层设计
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0098-0098
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在素质教育的推进下,初中英语教学积极开展教学创新,分层教学是近年来应用较多的新型教学模式,有效提高了初中英语课堂效率。分层教学能够减轻学生负担、提高课堂效益。当今多数学校的学生升入初二后,就开始二极分化,甚至相当严重。运用分层教学,可以因势利导,合理调节教学,让不同层次的学生制定不同的学习目标,并都能达成目标,这更有利于学生自信心的增强。比如制定对后进生降低教学难度要求的目标,自然就调动起学习积极性,进而改变他们自卑和落后的心理,这也为实现后进生转化创造了条件。实施分层教学的目的是使所有学生的学习都在各自的“最近发展区”达到最充分的发展,这样有利于提高学生研究、探索问题的能力,进而提高创新能力。

作者信息

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