剖析物理课堂教学提问

• 作者: 周美兰
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 创新教学 互动
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1927字
• 语种: 中文

摘要

作为教师,上课提问是教学活动中不可缺少的,但是教师要确保提出问题的严密性、逻辑性和科学性.一方面,要确保所提出问题的知识性和技能性,也就是要保障问题由浅到深的逐步过渡性、循序渐进性,能够引领学生从初步了解知识到熟练掌握知识.在提问学生时,要注意提问技巧,问题的提出要以能够提高学生的学习技能为主.另一方面,教师提问完学生以后,还要注意在学生回答问题时,能够从中找到问题回答的正确与否,要边倾听边引导学生进行积极的思考和探索.