初中数学教学中培养学生直觉思维的途径探究

• 作者: 张可
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中数学教学 直觉思维 培养途径
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 379
• 页数: 1页
• 字数: 2446字
• 语种: 中文

摘要

直觉思维是一种客观存在的人们用来认识世界的思维活动.在初中数学中培养初中生的直觉思维,有利于初中生突破固定的思维模式.针对数学直觉思维的特点以及重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了初中数学教学中对学生直觉思维的培养途径,希望有助于初中生直觉思维能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张可		1	0	0.0	0.0