基于情境教学的初中历史与社会教学探究

• 作者: 任典海
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 情景教学 历史与社会 探究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 512字
• 语种: 中文

摘要

历史与社会课程是一门包括历史、政治和社会的人文社会科学学科.在新课程改革的倡导下,许多人改变了认为历史与社会带有过去性,很难教学的看法,提出了历史与社会情境教学的新模式.认为在初中历史与社会教学中,应该从学生的思想感受出发,通过在课堂上创设一些情境的模式,提高学生的学习兴趣.本文从情境教学的概念、优势和如何将情境教学运用到初中历史与社会教学中进行了详细阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任典海		2	1	1.0	1.0