中职计算机教学中构建翻转课堂的策略初探

• 作者: 李锐莉
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 计算机教学 翻转课堂 策略
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（12）
• 页码范围: 00038-00038
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

相比其他教育空间,笔者认为,中职学校中更适于应用翻转课堂教学模式。首先就学生群体而言,他们自身存在着诸多不足,他们需要借助教师构建的翻转课堂,参与分层教学,不断地借助教师提供的教学资源来弥补自己的不足。激发学生的学习兴趣,促使学生更为深入的解读专业内容。再有,因为翻转课堂的构建,中职学生可以参与“先学”活动,对于学习习惯、学习意识有问题的中职学生而言,他们需要拥有这样的学习体验。再有,计算机教学的内容需要不断地更新与拓展,所以学生还需要学习课本之外的内容。因此学生需要“翻转”。本文中笔者就对中职计算机教学中如何构建翻转课堂进行了分析。

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