微课在小学数学教学中的应用价值分析

• 作者: 杨建平
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 小学 数学教学 应用价值
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（12）
• 页码范围: 00037-00037
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

随着信息技术成为社会发展中效能最突出的工具、技术之后,学校教育也在其中受益颇多。如在小学数学教学实践中,我们借助了信息技术的支持,将理性化的思维化的数学知识转变成为直观化的小学生也可以解读的数学模型。在拥有了网络技术做支持之后,我们突破了传统教育空间的局限,小学生不仅仅在课堂上接受数学化的信息,在离开课堂之后仍然拥有学习空间。而在有了电教化设备的支持之后,教师与学生、学生与学生之间的互动成为了常态。也就是,因为新技术的支持我们的小学数学教学产生了巨变。在这一过程中,微课发挥出了极大的价值。本文中笔者就对微课在小学数学教学中的应用价值进行了分析。

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