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摘要:
人地协调观主要是强调社会与生态环境、人与自然之间的协调发展,其是人类持续发展与长久生存的重要保障.在高中地理学习的过程中,培养学生的人地协调观念,不仅能够让学生更好地理解地理知识的本质,同时也能够提高学生的人地意识,培养学生的人地协调发展观念,促进学生核心素养的提升.本文主要对高中地理开展教学活动中人地协调观的培养策略进行探讨.
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探究高中地理教学中人地协调观的培养
高中地理教学
人地协调观
培养策略
高中地理可持续发展观的培养
高中地理
可持续发展
培养
人地协调观在初中地理教学中的渗透
人地协调观
初中
地理教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中地理人地协调观培养策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中地理 人地协调观 培养 策略
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 1978字 语种 中文
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1 曹海霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
人地协调观
培养
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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