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情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用探讨
情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用探讨
作者:
于水
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
情感因素
高校
瑜伽教学
摘要:
随着新课改的不断深入,给我国高校教育带来一定的影响.各大高校都在实施教学改革,特别是在瑜伽教学方面,以往的教学模式已经没有办法对学生的需求进行满足,因此需要通过新型的教学理念和模式,来提升学生的瑜伽水平.在高校瑜伽教学中,融入情感因素,可以使学生得到全面发展.下文针对情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用进行深入分析,希望可以有效提升瑜伽教学的质量和效率.
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文献信息
篇名
情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用探讨
来源期刊
拳击与格斗
学科
体育
关键词
情感因素
高校
瑜伽教学
年,卷(期)
2019,(16)
所属期刊栏目
体育教育
研究方向
页码范围
36
页数
1页
分类号
G80
字数
1977字
语种
中文
DOI
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期刊影响力
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主办单位:
吉林出版集团
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-7475
CN:
22-1011/G8
开本:
大16开
出版地:
长春市卫星路5746号
邮发代号:
12-118
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
10273
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33
总被引数(次)
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