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摘要:
随着新课改的不断深入,给我国高校教育带来一定的影响.各大高校都在实施教学改革,特别是在瑜伽教学方面,以往的教学模式已经没有办法对学生的需求进行满足,因此需要通过新型的教学理念和模式,来提升学生的瑜伽水平.在高校瑜伽教学中,融入情感因素,可以使学生得到全面发展.下文针对情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用进行深入分析,希望可以有效提升瑜伽教学的质量和效率.
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文献信息
篇名 情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用探讨
来源期刊 拳击与格斗 学科 体育
关键词 情感因素 高校 瑜伽教学
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G80
字数 1977字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情感因素
高校
瑜伽教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
拳击与格斗
半月刊
1002-7475
22-1011/G8
大16开
长春市卫星路5746号
12-118
1987
chi
出版文献量(篇)
10273
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33
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422
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