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摘要:
阅读是学生获取知识,提升语文综合素养的主要途径.教师在阅读教学中,利用教材中的文体,找准课外阅读的链接点,让学生自主开展课外阅读活动,激发阅读兴趣,培养阅读习惯.在教材文本阅读教学中,教师可以结合教材的表达主题、作者的写作风格、题材以及本文选取的原著节选等角度,恰当进行阅读渗透,让学生自然无痕地开展课外阅读活动,提升阅读能力.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 找准阅读链接点让课外阅读自然展开
来源期刊 新智慧 学科
关键词 课外阅读 链接点 主题 风格 文体
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 1920字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈小贤 6 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
链接点
主题
风格
文体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导