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摘要:
信息技术在小学美术课堂的运用,促进了新课程改革的发展,帮助美术教师转变传统的教育模式,把教师单一的"教"转化为学生的"学",能充分体现学生在美术学习中的主体地位,使学生养成自主学习、主动创作、积极探索的好习惯。
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信息技术优化小学美术课堂教学环节
信息技术
小学美术课堂教学
优化
教学重难点
关于信息技术在小学美术课堂的教学运用
低年级美术
信息技术应用
教师
小学生
现代信息技术在小学美术课中的运用优势
小学美术
信息技术
兴趣
认知
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术融入小学美术课堂的实践探索
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 信息技术 美术课堂 实践探索
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 239-239
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭梦迪 江苏省宿迁市实验小学黄河分校 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
美术课堂
实践探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
总被引数(次)
274
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