基于核心素养的小学生英语复述故事能力的培养探究

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学英语 复述故事 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 354-355
• 页数: 2页
• 字数: 4193字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》提出,在小学英语教学过程中,要将核心素养的培养与教材知识相结合.在小学生英语复述故事的过程中,我们不光要注重知识的传递,更要重视学生自身能力的培养,培养学生的总结、归纳和表达能力,培养学生的优秀品质,真正做到将素质教育落到教学实处.本文从我校小学生复述英语故事过程中存在的实际问题出发,通过教学实践,探索了复述英语故事的四种有效策略,力图提高小学生用英语复述故事的能力和口语表达能力,在复述故事的过程中,促进学生文化理解和思维品质形成,提高学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		8	13	2.0	3.0