高中英语课堂教学新论

• 作者: 谢晓燕
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中英语 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

现如今，倡导“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”的新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行着；教育部又开始在全国各地颁布执行新的教学大纲和与之相配套的以话题为形式、功能与结构相结合的“任务型”新教材。该教材要求课堂以结构和功能为主线，组织学生进行听、说、读、写的活动。教材要求教师教学应该以启发启发学生思考为主，提倡创新，给学生思维和想象的空间。在培养听、说、读、写等各项能力的基础上，着力提高学生分析和解决问题的能力，以培养学生英语的综合能力作为主要目标。新的教材和课程不仅要求教师向学生传授知识，更要面授记忆，提高学生的英语应用的能力。