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摘要:
阅读是一种终身有用的"素养",是传承祖国传统文化的需要.本文以学生喜闻乐见的"故事"入手,抓住课内与课外、故事与阅读、教师与学生三者的高度融合,从"三十六计"出发,借助故事这个媒介让学生喜欢上阅读,把阅读方法外化于形,内化于心,变成学生的内需.
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文献信息
篇名 巧借三十六计提升故事阅读
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学中段 故事 阅读 三十六计
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号
字数 3692字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章小华 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学中段
故事
阅读
三十六计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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