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摘要:
本文阐述初中生物七年级上册《观察叶片的结构》实验教学设计,通过改进实验素材和工具、增设两个拓展探究实验——课前探究叶片表面气孔的宏观存在以及课中观察气孔的开闭状态、课后建构模型来巩固知识点、完善评价方式等实现生物实验教学的创新。
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文献信息
篇名 《观察叶片的结构》实验教学设计
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 初中生物 《观察叶片的结构》 教学设计
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G
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1 秦秀雪 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
《观察叶片的结构》
教学设计
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
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19001
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