精耕细作,乐教善导 ——探寻中小学器乐进课堂的有效策略

• 作者: 陈惠平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 器乐 课堂 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着我国中小学音乐教育改革的不断深入,器乐进课堂已普遍受到广大中小学音乐教师的重视.但是,如何在教学中运用有效的教学策略实现音乐教育的根本目的,从而促进学生音乐素养的提升,是一个值得在实践中认真探寻的问题.本文结合在器乐教学实践中容易出现的误区进行反思,积极探寻中小学器乐进课堂的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈惠平		1	0	0.0	0.0