微课在初中生物教学中的运用探索

• 作者: 郝秀英
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 生物学科 微课教学 实践探究
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 430字
• 语种: 中文

摘要

生物学科对于初中阶段的学生来说,是一门新型学科,也是比较基础的学科.学生对生物学课的学习兴趣是提升学生学习积极性的关键点,初中阶段的生物学科更加注重学生的实践操作及课堂上的直观感受,只有这样学生才能真正的理解和掌握初中阶段的生物知识.从而更加深入的了解生物知识的结构及生物学科所包含的知识内涵.也能帮助学生更加全面性的认识生物学科知识,掌握生物学科的学科重点.微课内容精湛直观,符合初中阶段生物学科的教学需求,也与初中生物学科的加血理念相符.同时微课也是一种较为新颖的教学形式,在实施之后就得到了教师和学生的一致好评,为生物学科的教学注入了新的生命活力.本次笔者就初中阶段生物学科课程教学当中的实际教学容,再根据生物课程教学的实际状况,对微课在初中阶段生物学科教学的应用进行探究.以期待微课能够在初中生物学科教学当中,更好的提升学科教学质量,提升学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝秀英		1	0	0.0	0.0