浅谈转化初中数学后进生的教学理论研究

• 作者: 李涛
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 后进生 转化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学是一门逻辑思维比较强的课程，也是学生公认的重难点的学科，特别是在初中教育阶段，学生所面临的学科种 类增多，学习任务加重，学习难度也随之增大，从而导致学生在学习中都有很大的差异，以至于每个班级里都会出现尖子生、中 等生与后进生。 新课标指出:数学教育教学应面向全体学生，注重学生个性发展，让每个学生都能在数学中得到不同的进步与 发展。 在初中数学教学中，要想提高数学的教学质量，转化后进生是当前数学教学的重要内容。 所以在实际教学中，教师应注 重教学方法的创新，充分结合学生实习发展特点，帮助学生激发对数学学习的兴趣，养成良好的学习习惯，打牢数学基础知识。 本文主要就转化初中数学后进生的教学理论进行了研究，旨在不断提升初中数学的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛		2	0	0.0	0.0