初中数学趣味化图形教学策略研究

• 作者: 高秀君
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中数学 激趣教学 图形教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 689
• 页数: 1页
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断推进,趣味化教学理念越来越受到广大教育工作者的推崇.尤其对于数学这门抽象性、逻辑思维性较强的学科而言,教师所采取的教学策略是否恰当,会直接影响对学生综合能力及素质的培养.就初中数学图形教学而言,由于数学图形较为抽象,学生实际学习起来普遍困难,难以提高其数学图形学习兴趣,因此,加强数学图形趣昧化教学,激发学生学习兴趣至关重要.本文主要就初中数学图形趣味化教学开展的有效策略进行分析,旨在能够激发学生学习图形的兴趣和热情,对于促进几何图形教学质量提升也具有一定作用.