化学学科氧化还原反应教学流程设计比较研究

• 作者: 赵起超
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中化学 氧化还原反应 教学流程
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 262-263
• 页数: 2页
• 字数: 1587字
• 语种: 中文

摘要

对氧化还原反应概念,初中从直观、朴素、会意的角度呈现,而高中从微观、本质、普遍实证的角度建立;从建立的意义来看,初中从形式上对反应进行归纳,而高中在于让学生形成学科素养,通过对规律的学习,最终能够掌握并应用;初中认为氧化与还原反应是相互独立的,高中要强调两者是相互伴生、对立统一的关系.高中是对初中概念的延续,内涵的扩展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵起超		1	0	0.0	0.0