浅谈高中语文任务驱动型作文教学中如何有效积累素材

• 作者: 廖娜
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 浅谈 高中语文 任务驱动型 作文教学 有效 积累素材
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

写作在高中语文教学中占有举足轻重的地位,作文在语文试卷中所占的分值比例也十分高.2015年高考之后,任务驱动型的作文备受语文教师的认可和青睐.写作的关键一点在于写作素材的积累,为此,教师应帮助学生更好地积累驱动型作文素材,帮助学生拓展思维,提高学生的写作水平和认知水平.而学生进行写作训练时有一定的封闭性,教师对写作的要求十分的明确但却十分单一.为了改善这种写作状态,就需要教师在语文教学中对学生进行适当的引导,让学生在日常的阅读学习中学会积累写作素材.

作者信息

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1	廖娜		2	0	0.0	0.0