小学作文多元化教学方法探讨

• 作者: 赵海燕
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学作文 教学方法 多元化
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 3709字
• 语种: 中文

摘要

语文是伴随我们一生的基础学科,而作文作为语文综合素养的体现,是语文学科中的重要部分,直接关系到学生在学习和将来社会中的听、说、读、写以及阅读、理解能力,传统的写作教学受应试教育的影响,更多的是强调学生的写作技巧,非常模式化,欠缺相应的生活感悟,缺乏"灵魂",而多元写作教学方法,则更多的在于从多方面培养学生的基础写作能力,培养学生写作兴趣、教授学生写作的写作技巧、方法,能极大地提高学生的写作水平,我们将就改革开放后的小学作文多元化教学方法进行研究探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵海燕		4	0	0.0	0.0