如何利用小组合作学习提升初中物理教学质量

• 作者: 王廷延
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 初中物理 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

在初中物理教学领域中,小组合作学习是一种能够有效提升学习效率的学习模式.通过对于班级学生的科学分组,能够使不同学习能力、性格特点的学生,形成相互促进、相互弥补的有效学习模式,从而促使学生通过小组合作学习获得更好的学习发展.本文基于对小组合作学习在物理学科开展的研究,希望能够总结出一条初中物理的有效教学路径,并希望籍以此文,进一步促进初中物理学科教学研究事业的发展.